Bilans Modulaires

Suite à la réforme de la formation professionnelle, le COPANEF a publié en avril 2015. Celui-ci recommandait une évolution du Bilan de Compétences. Souhaitant vivement participer au travail de réflexion sur cette évolution, le cabinet Carole DEHAYS et le FONGECIF Centre ont répondu à l’appel à projet du FPSPP concernant la modularisation du bilan. Cet appel à projet a pour but d’expérimenter la mise en place de modules d’accompagnement associé au conseil en évolution professionnelle.

Ce dispositif est financé par le FONGECIF Centre et est prescrit par votre conseiller CEP.

Le cabinet Carole DEHAYS vous propose des accompagnements sous forme de modules. Ceux-ci vous permettent d'être accompagné sur des problématiques identifiées.

 

Module

Vous souhaitez….

Objectifs du Module

Contenu

Compétences Compétences transversales

        12 heures

Faire le point sur vos compétences

Mettre en lumière ses perspectives professionnelles

Recenser ses savoir-faire, identifier les compétences transférables et réfléchir sur son avenir professionnel

Apprendre à valoriser votre projet professionnel

  • Retracer le parcours professionnel et aider à se  le réapproprier
  • Construire un portefeuille de compétences
  • Définir des perspectives professionnelles
  • Mettre en avant ses atouts et freins pour l’atteinte de ses objectifs
  • Apprendre à argumenter et présenter son projet

Séquence 1 : Bilan  professionnel

Séquence 2 : Perspectives professionnelles

Séquence 3 : Préparation aux entretiens professionnels

Séquence 4 : Conclusion

Confirmer un projet de formation

        13 heures

Envisager un projet de formation

Identifier une ou plusieurs certifications qui pourraient correspondre à votre projet

Valider ce projet de formation en évaluant la pertinence du processus de formation selon votre potentiel et votre objectif professionnel

  • Evaluer vos aptitudes à entrer en formation
  • Analyser la pertinence du projet de formation par rapport aux attentes du marché de l’emploi
  • Analyser vos compétences acquises et celles à acquérir
  • Evaluer la faisabilité du projet de formation
  • Réajuster le parcours de formation si besoin (Remise à niveau, VAE, VAP, autres certifications possibles…)

Séquence 1 : Genèse et réalisme du projet de formation

Séquence 2 : Identification des potentialités du bénéficiaire pour son projet de formation

Séquence 3 : Validation du projet de formation

Séquence 4 : Conclusion

Valider un projet

        14 heures

Faire le point sur vos motivations

Etudier le réalisme de votre projet

Mettre en avant les avantages et les failles de votre projet professionnel

  • Mener une démarche de réflexion quant au réalisme du projet
  • Vérifier sa représentation du métier (tâches, conditions de travail, emploi)
  • Valider l’adéquation du projet vis-à-vis du profil du bénéficiaire (intérêts, aptitudes personnelles, compétences, contraintes personnelles)
  • Vérifier la faisabilité du projet sur le marché de l’emploi

Séquence 1 : Genèse du projet

Séquence 2 : Identification des potentialités du bénéficiaire

Séquence 3 :  Confrontation du projet sur le marché de l’emploi

Séquence 4 : Conclusion

 

 

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